您的孩子是否经常出现如下情况： 做作业拖拖拉拉、完成速度慢； 常常丢三落四，“马马虎虎”； 对声音和语言反应迟钝、缺乏兴趣； 注意力不集中，上课小动作多，爱走神… 您是否因此而感到苦恼？ 很多家长都以为是孩子“调皮、捣蛋、不听话”，其实这些就是学习困难的表现，甚至有些孩子可能患有“多动症”，他们并不是故意的。 2022开学季关爱活动—— 带您走进学习困难的世界 一起来聊聊孩子学习困难那些事 为帮助家长了解学习困难，全面对ADHD患儿的关注与认知，我院将于2022年9月26日开展有关学习困难与ADHD相关的科普讲座，希望通过这次活动能帮助更多家长认识到学习困难，学会识别ADHD，并了解一些ADHD管理策略，从而促进孩子的健康成长。 什么是学习困难？ 学习困难（Learning Disabilities），又称为学习障碍（Learning Disorder），是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算、推理等方面的存在一种或多种特殊性障碍，进而导致相应学业领域成就低下。 学习困难的病因有很多，多动症是最常见的病因之一。 什么是多动症？ 多动症，又称“注意缺陷多动障碍”，英文简写为ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，是一种神经发育障碍，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中，不分场合的过度活动和冲动。 这些症状表现可能进一步导致孩子出现学习困难、人际关系差及其他行为问题。长此以往，可能影响孩子的精神健康及生活质量。如果不加以治疗，66%-85%患儿的ADHD症状和功能损害可持续至青少年和成年期。因此，ADHD需要早识别、早诊断、早治疗。 据统计，我国ADHD患儿的患病率约为6.4%，预计患儿数量超过2300万，这意味着每40个孩子中就有2- 3个患有ADHD，但由于公众对疾病的认知不足等原因，ADHD的就诊率仅10%。 科普讲座： 内容：孩子学习困难背后的故事 讲者：顾昶娟 儿科 参会方式： 腾讯会议 会议号475739121 专家名片/ 顾昶娟 儿科 主治医师 医学博士 专家门诊：周一下午、周四上午 现任中国健康管理协会专业委会全国委员、中国抗癌协会小儿肿瘤专委会儿童肿瘤诊疗新技术开发专业组委员。擅长儿童血液肿瘤疾病、儿童心理健康问题、多动症等疾病的诊治。参与国家级、上海市卫计委等多项课题，曾发表多篇SCI和中文核心期刊论文，投稿论文被中华医学会评为优秀论文。曾获得多项教学荣誉，在“上海市优秀儿科青年医师”，“上海市优秀儿科专科医师”获得提名奖。 图文 | 儿科 顾昶娟 编辑 | 赵思思 王北墨 校审 | 谢壮丽