去妹妹家，见到1岁2个月的外甥女萱萱，她的表现让我赞叹，忍不住夸她认知能力强，聪明智商高。 我随意给她说一个事物，比如，电视、空调、苹果、香蕉等，她都能正确指出来。并且小嘴巴巴地说，很可爱，虽然说得不太清楚，但已经很棒了。 正在我赞叹不已的时候，妹妹说，这不奇怪，女儿萱萱已经能指认上百种物品了，不仅能指认我们周围的事物，还能认知图画书中的很多事物。 说着妹妹拿起桌子上的看图识物益智启蒙早教卡，给我看，有看图识物、交通工具、水果蔬菜等，她说某一个，萱萱能指出来；她指某一个，萱萱就能说出来。这样“我说她指，我指她说”的互动形式，不仅让孩子的认知水平提高，孩子的语言也得到锻炼。 妹妹说，从怀孕起就开始看育儿方面的书籍，知道多和宝宝互动交流利于宝宝的智力发展，所以宝宝出生后就尽可能多地和宝宝互动，引导宝宝多看、多听、多说，多接触不同的事物。 书上说，宝宝1岁之后认知技能大飞跃，不要错过宝宝认知发展的快速期，多给宝宝的小脑袋输入，宝宝的学习能力很强，认知、记忆很快，比我们想象的要聪明得多。 真是如此，在和宝宝的互动中我发现每个月宝宝的变化很大，不仅认知水平提升，语言能力增强，而且观察力、专注力都有很大的提高。 妹妹说，萱萱的认知能力强，聪明智商高，得益于她用了这2个方法，0-3岁宝宝早教可参考： 1、从生活中学习 生活中处处是早教，孩子早期智力的发展离不开父母高质量的陪伴，比如我每天和女儿互动，看到什么就慢慢和宝宝说出来，在屋里看到沙发、苹果等指给宝宝认识，说。 在户外，引导宝宝多观察，看到树叶、太阳等，就边指边说，“我们一起来晒太阳了，暖暖的，树叶，绿绿的”，慢慢地宝宝认识了太阳，感知到暖，并且会说“太阳”，知道“绿色”。 宝宝边看边听，输入得多，认知的就多，到了超市，我也会同样指着东西给宝宝说。 2、从图画书中学习 生活中的我们见到的事物毕竟有限，想要宝宝认知更多的事物，学习更多的知识，就要借助于书本，而0-3岁的宝宝认知启蒙早教图画书是必备的。 但是要注意选择内容丰富、色彩鲜艳、形象逼真的图画书，因为这样的书能够吸引孩子的注意力，孩子喜欢，才更愿意主动跟着学。 并且，因为形象逼真，孩子还能把图画书的物品和现实生活中看到的联系起来。 比如，宝宝在书中看到过菠萝，在超市中见到菠萝，或者家中买了菠萝，宝宝一下子就能指认出来。可以让宝宝摸摸感觉一下，闻闻气味，尝尝味道，这样就从触觉、嗅觉、味觉、视觉等方面丰富认知。 图画书中看到过狮子、长颈鹿等，带宝宝去动物园时，宝宝看到狮子、长颈鹿就会指着说。 确实，图画书是每个宝宝小时候必备的。我家孩子小时候，我零散地买过几方面的图画书，比如，水果蔬菜、动植物、交通工具、儿歌等，孩子很喜欢翻看，边看边说，孩子认知能力强，语言能力也强。 看到妹妹给女儿选的这套《认知益智启蒙早教卡》24本，这么全面，有相见恨晚的感觉。 这套《认知益智启蒙早教卡》把认知事物和早教启蒙结合起来，推荐给家有0-3岁宝宝的父母： ①24本24个方面的主题内容 很全面，宝宝日常能见到的，以及见不到的全包括了。有0-4个月看的黑白卡、4个月后看的彩色视觉卡，1岁左右可以认知的水果蔬菜（生活中常见的）、动物、国旗、乐器，也有2岁多要学的数字、三字经、儿歌、拼音等，还有睡前小故事。 ②形象可爱逼真，色彩鲜艳，吸引宝宝的注意力，让宝宝更有兴趣学，同时提升宝宝的观察力。 ③圆角设计不伤手，让父母更放心；双面覆膜防水，加厚卡纸小手撕不烂，脏了湿了，一擦即可。 ④中文、英文、拼音，学习方式多样。 ⑤活动套环，方便翻阅，尺寸大小合适，也可随身携带，便于宝宝阅读。 这套《认知益智启蒙早教卡》既可让宝宝自己翻看着玩，又可亲子互动，提升宝宝的认知能力、观察力和记忆力，开发宝宝的智力。如果您的孩子正处于0-3岁这个阶段，建议直接入手。 父母千万不要以为3岁前的宝宝什么也不懂，而忽视了对宝宝的早教开发。 3岁前的宝宝认知能力、智力发育等都发展很迅速，宝宝“一天一个样”，变化很快，家长能做的就是给宝宝创造更多的条件，让宝宝的小脑袋多输入知识。