牛顿124、什么叫知识？知识是对这个世界事实的认知
亚里士多德（百度百科）：…
成就 教育 … 亚里士多德认为在人的认识过程中，灵魂的主要功能是感觉和思考。 …认、识、认识：见《欧几里得51》… …过、程、过程：见《欧几里得194》… …功、能、功能：见《伽利略44》… …感、觉、感觉：《牛顿120》… …思、考、思考：见《牛顿121~123》…
灵魂借助于感觉器官 感知外界事物，被感觉的东西是不以人的意志为转移的，从而承认感觉在认识过程中的地位和作用。 …器、官、器官：见《富田兴合苑业主的大事小事97、98》… （…《富田兴合苑业主的大事小事》：小说名…） …事、物、事物：见《欧几里得21》… …作、用、作用：见《欧几里得68》…
但是，亚里士多德又认为感觉在这里只起到一种诱发的作用，真理和知识只有通过理性的思考才能获得。因此，亚里士多德的教学目的是发展灵魂高级部分的理性。 …真、理、真理：见《欧几里得43》… …知、识、知识：见《欧几里得5、6》…
什么叫知识？知识是对这个世界所有事实的认知。——《有知识而无良知，是一场灾难》 （…事、实、事实：见《欧几里得6、7》… …认、知、认知：见《欧几里得105》…）
… …理、性、理性：见《欧几里得19》… …目、的、目的：见《欧几里得195》…
亚里士多德为其哲学学校设立了“百科全书”式的课程。他主张学生在德、智、体、美等方面全面发展，且在不同时期各有侧重。 …哲、学、哲学：见《欧几里得110》… …百科全书：见《牛顿1》… …式：见《欧几里得13》… …程：见《欧几里得194》…
幼儿期以身体发展（体育）为主；少年期以音乐教育为核心，以德、智、美为主要内容；高年级要学习文法、修辞、诗歌、文学、哲学、伦理学、政治学以及算术、几何、天文、音乐等学科。 …发、展、发展：见《伽利略21》… …音、乐、音乐：见《欧几里得146、147》… …教、育、教育：见《牛顿106》… …内、容、内容：见《欧几里得66》… …修、辞、修辞：见《牛顿85、86》… …诗、歌、诗歌：见《牛顿106》… …伦、理、伦理，学，政、治、政治：见《牛顿85、86》… …算、术、算术：见《欧几里得28、29》… …几、何、几何：见《欧几里得28》… …天、文、天文：见《伽利略1》…
“伦敦外围的码头地区以及圣贾尔斯（St. Giles）教区首先遭殃，在这两处地方生活的穷困工人成为了鼠疫肆虐的第一群牺牲者。 请看下集《牛顿125、伦敦大瘟疫，《大疫年纪事》，《鲁宾逊漂流记》》”
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