带娃的时候发现，他开始慢慢长大了，大概到了14-16个月的时候，会的本领是越来越多，比如可能会清楚说“打”、“扒”、“拿”等这些动词，还喜欢玩各种球，会扔球和踢球，也知道哪个是什么颜色的球，翻书也学会了，还喜欢在家里爬来爬去，走来走去...... 有的准爸准妈就经常想，到底这个月龄的宝宝都应该掌握些什么本领呀？又应该给宝宝们玩些什么玩具来锻炼他们的技能呢？ 当然，我也知道宝宝们可能会有个体差异，就像，有的宝宝10个月的时候就会走路了，但是有的宝宝一岁半才会。 因此，就需要我们了解一下每个月龄下宝宝的平均发展水平，能做到心里有数，也好更加有效滴帮助宝宝增强各种能力的发展。 今天分享唱唱妈汇总分享的来自于各大育儿网站的内容，仅供各位麻麻们参考，如果有不对的地方， 可以一起讨论喔~~ 01 宝宝12个月 ① 大运动： A、独走几步； B、独站很稳； C、多数孩子仍只会爬；孩子站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。站着时，他能弯下腰去拣东西。会试着爬到一些矮的家具上去。 D、拉一只手可以走上楼梯。会爬台阶、斜坡，独立站稳，会蹲下再站起来。 ② 精细动作： A、用蜡笔在纸上戳出点，会用三指持物、握笔； B、可将米花或者小丸投入小瓶；能全握笔在纸上留下笔道； C、开始更频繁的使用某一只手；喜欢将东西摆好后再推倒，或者将抽屉或垃圾箱倒空；已经能够将拧得不紧的瓶盖拧开。 ③ 认知能力： A、搭积木1—2块；会盖瓶盖，但不需要拧紧；拉双绳取物；竖起食指表示自己“1岁”； B、能指出自己身体的某些部位； C、可以比较不同物体的特性；对图画书中的图片产生兴趣；在行动实施之前会有意识；隐约记住物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。尝试用新方法玩玩具；对上升和下降的概念有了初步的了解； D、能指认3-4种日常用品。 ④ 言语能力： A、说2—3个字如“要”“走”“拿”等，开始学讲话； B、懂得20—40个词的意思；能听懂周围人的简单话； C、喜欢不停的重复，就像在牙牙的学说短句；可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字； D、喜欢小朋友，会同人打招呼。见到爸爸和妈妈时，能主动称呼“爸爸”和“妈妈”； E、能模仿做笑脸、哭脸和怪脸。 ⑤ 社交行为： A、东西知道给，并会松手把东西放在家长手中；用点头、摇头表示同意或不同意； B、穿衣知道配合（伸臂、伸腿、抬脚）；开始训练用小勺吃东西，洒得多；会在成人的帮助下用杯子喝水；依恋父母和经常照料他的人；喜欢夸奖，不喜欢批评；开始有个人主意； C、一般很听话，以求得父母的赞许；如他没有听话，就会意识到这会违背父母的意愿随后可能会表现出悔恨之态。他做每一件事仍都依赖父母，并且能够认识到这种依赖性。 ⑥ 适合的玩具： 各种大小、质地的球类、地板骑乘玩具、 户外玩具如滑梯，秋千、套叠类玩具、 小火车，小汽车等交通工具模型等。 ⑦ 宝宝现在怎么玩： 他听得懂大部分的话。他会模仿动作，例如讲电话、清扫、推购物车等等。 他喜欢其他小朋友，不过却不跟他们一起玩。他移开一样东西好拿到另一个被遮住的东西。 △ 小结： 应加强独自站稳练习；牵单手可走；试把小物件投进小瓶；全掌握笔留笔道；盖瓶盖；要东西会给；穿衣服知道配合及更多的简单语言练习。 02 宝宝13个月 ① 大运动： 能手足并用爬上1——2级台阶。已经能够靠着家具站立并且在没有东西靠扶的情况下也能自己站立。会爬到椅子上坐会在椅子上站。会顺着楼梯往上爬; 会模仿做操，随着节奏手舞足蹈的扭动身体。会从小桌子、椅子等处下来。会扶着扶手或被人牵着一只手上下楼梯。 ② 精细动作： 要自己拿着汤匙吃；懂得给别人吃东西；会自己剥糖果纸；能熟练得用汤匙喝汤；一说吃饭了就会马上坐到自己的座位上等着；小便完了会呀呀的告诉大人；会用吸管喝水；吃橘子会剥皮；在饭桌上能辨出别人的和自己的餐具；会自己带帽子解扣子等；当妈妈给宝宝穿衣服的时候，宝宝能够配合妈妈伸出小胳膊和小腿；有的宝宝会一些简单的涂鸦了。 ③ 认知能力： 有强烈的好奇心；能用手正确指出身体的3个部位；会用铅笔乱画；会拨动玩具电话对着电话筒说“喂喂；宝宝有了独立的思想和医院，如果父母的要求不符合宝宝的愿望，他会反抗。 ④ 言语： 能跟说2句儿歌的最后一个字；除会称呼爸爸、妈妈外，还会称呼，阿姨、奶奶、爷爷等等；能够说出一两句你能听懂的句子；能够按照指令做一些简单的动作。 ⑤ 社交行为： 听到自己名字后知道自己走过来，不会走的孩子会扶助家具想法走到大人身边。淘气时会观察母亲的脸色。会与其他小朋友强玩具。自己加入小朋友中间玩。大人说“不行”时，会故意去做。 ⑥ 大动作： 能够独立站稳并且可以弯腰捡拾东西，然后站直；摔倒时，能自己爬起来；模仿能力增强，吃饭时喜欢自己动手。 ⑦ 小结: 有些父母认为1岁的宝宝不认字，不会看书，也不需要看书，但事实却不然。阅读，往往是一种潜移默化的过程，虽然宝宝还不识字，但是并不代表他不能读书。 通过咬、翻、抓等各种对图书的探索行动，宝宝也可以早早展开他的阅读之旅。阅读是一切学习活动的基础，宝宝如果能及早开始阅读，将有助于脑力及语言能力的发展。 如果能让婴幼儿期的宝宝多接触书本，进而培养出良好的阅读习惯，将能够增加宝宝视觉感官的敏锐度，还能在翻、玩、拿书的过程中加强肢体发展与大脑协调能力。 【亲子阅读小技巧】 1. 每天重复读一本书 几个月的婴儿，最好选择12本短小简短的图画书，重复读给宝宝听。一本书每天读2遍，读一个月，读完了再换另一本。 2. 把宝宝抱在怀里为他读书 宝宝都喜欢被妈妈抱在怀里，边听故事边玩弄书。让宝宝坐在妈妈腿上，用手臂轻轻围住他，就可以为宝宝读书，讲书中的故事了。 3. 读书、看书时间不要太长 宝宝可能总是不能安心坐下来长时间地听故事。十几分钟后，当宝宝对书失去兴趣时，妈妈就可以让他去玩别的东西了。 4. 准备色彩鲜艳、生动有趣的图书和卡片 一边给宝宝讲述，一边握着宝宝的小手指认文字。通过这样的方式，提供宝宝接受文字刺激的机会，锻炼宝宝对语言、节奏、色彩的认知能力，沟通父母与宝宝的亲情。 03 宝宝14个月 ① 大运动： 双臂能随大人的口令上下运动；会拖着物品行走；会借助小凳子、桌子、沙发等物体往高处爬。 ② 精细动作： 会把一只手指插到瓶口中；会看到有孔的地方并手指插进去；喜欢握笔到处涂鸦；能够用手捏起物品，拇指、食指和中指很好的配合；能准确确的投入小丸。 ③ 认知能力： 宝宝记忆力变好了；知道烫的东西不能摸；对恐惧的经历印象深刻，比如打针；对自己想要什么开始有比较明确的主意，他会一直坚持着要得到想要的东西；对某一件玩具或是衣物依恋。 ④ 言语：能有意识的说出2-3字组成的话（如“妈妈抱”）。 ⑤ 社交行为：能完成大人的指令。 【怎样帮助宝宝学说话？】 1. 爸爸妈妈要热情地与宝宝交谈，这对宝宝学说话起关键作用。 2. 爸爸妈妈不要试图纠正宝宝的语法错误，对宝宝说的话要采取肯定的态度，尽管有时不知道宝宝在说什么，也不要表现出来。 3. 只要宝宝在说话，父母就要认真倾听，而不是心不在焉。 4. 父母最好蹲下来，和宝宝的视线在同一水平，看着宝宝，认真地听宝宝说话，并给予积极的呼应。 5. 使用语法结构简单的短语，比如喂宝宝吃苹果时，可以对宝宝说“这是苹果”。 6. 和宝宝说话时要声情并茂，让宝宝感受到语言的感染力。给宝宝念儿歌或讲故事时要抑扬顿挫，让宝宝感受语言的魅力。 04 宝宝15个月 ① 大运动： 由能独立站立起来到会独立行走自如；能不扶东西蹲下；会爬台阶；能弯身拾东西；会向前抛球。 精细动作：会翻书页，一次好几页；能握笔在纸上自发乱画；能从瓶中拿到小丸；用4块积木排火车。 ② 认知能力： 可以按示范搭1-3块积木，对动作能模仿，但较笨拙；能记住短时间的事；对周围事物表示很大的兴趣，会用声音来表达惊喜和满意；会指出红色；害怕陌生人和陌生环境，对熟悉的家人有强烈的依恋感；能记住自己喜欢和讨厌的东西。 ③ 语言： 能听懂少数成人的语言；会指眼睛、耳、鼻、口手；会叫“爷爷”、“奶奶”；会说3-5个字的词语；有意思地喊爸爸妈妈；有半数的宝宝能够使用8-19个词或类似词；有半数的宝宝能理解100-150个具有代表性词语的含义，还有半数宝宝能理解20个以上短语的含义。 ④ 社交行为： 会脱袜子；有同情心。 【让宝宝一觉睡到大天亮】 1. 宝宝半夜醒来，如何让他再次入睡 ： 一般宝宝越大持续睡眠的时间应该越长。如果你的宝宝开始半夜醒来，你万万不可表现出急躁的情绪；如果宝宝不哭不闹，你也不必理会，让宝宝自己醒着就是了；如果宝宝醒来哭闹，你就拍拍宝宝，哄一哄，不要立即把宝宝抱起来；如果宝宝还是哭闹，就抱起宝宝哄一哄；如果抱起来哄也没有效果，就尝试着给宝宝喂点水喝；如果宝宝不喝水，可尝试给宝宝点吃的。总之，安静而耐心地对待半夜醒来的宝宝，会让宝宝更早的再次入睡。 2. 父母的心态很重要 爸爸妈妈的耐心和爱心是给予孩子的最好教育，不要因为孩子不好好睡觉就抱怨、生气。爸爸妈妈养育孩子的态度，对孩子的影响是很大的。一个在宽松快乐环境中长大的孩子，要比一个在紧张忧愁环境中长大的孩子更有健康的心理，更懂得尊重自己和别人。 05 宝宝16个月 ① 大运动： 双臂随大人上下运动。 ② 精细动作： 用4块积木造塔；喜欢拉拉链，扣扣子；喜欢尝试自己洗手、洗脸；能够很熟练地用食指、拇指捡起地上的小物品。 ③ 认知能力： 会指眼、耳、鼻、口、手；对小朋友开始表示亲近；“我”的意识变得强烈起来；认识镜子里熟悉的人；能够记住东西放哪里；能够认出10种以上的常见物品。 ④ 言语： 发出6—8各字音；当周围人说话时，宝宝会抬起头，两眼盯着说话人的嘴；宝宝的语言含义越来越清晰；有半数的宝宝能理解100-150个具有代表性词语的含义，还有半数宝宝能理解20个以上短语的含义。 ⑤ 社交行为：对环境积极探索。 【结语】 这时候宝宝能够很好的蹲了，也是这个月龄宝宝最大的进步，千万不要小看蹲这个动作了，因为它不仅需要小脑的平衡能力发展到一定水平，还需要肌肉、神经、脊椎运动能力的协调，以及肢体的运动能力。 学走早的宝宝，现在已经不再满足于走路了，可能会试图跑起来，但是身体控制得还不是很好，两条腿配合的也还不是很协调。