作者 / 高爽

最近 ChatGPT 大火，之前我还问过它家长为什么不喜欢孩子哭，它的回答挺靠谱的。我打算趁热打铁，把它调教成家庭教育咨询师的角色，继续问它问题。

我先问了一个大问题。

1 养育孩子，应该如何平衡接纳与规则？

ChatGPT回答：

这是一个非常常见的问题，家长们在养育孩子的过程中，往往会面临如何平衡接纳与规则的问题。下面是一些建议：

1. 建立积极的关系：首先，与孩子建立良好的关系非常重要。要在孩子身上花费足够的时间和精力，了解他们的兴趣爱好、需求和难处，与他们保持互动和交流。这样可以增强彼此之间的信任感和情感纽带，有利于平衡接纳与规则。

2. 制定明确的规则：规则是保障孩子健康成长的基础。制定规则时，要考虑孩子的年龄、能力和性格特点，让规则符合孩子的实际需求。同时，规则要具有明确性和可操作性，让孩子理解和接受。

3. 给予积极的反馈：当孩子遵守规则时，要及时给予肯定和奖励，让孩子感到自己做得很好。这样可以增强孩子的自尊心和自信心，让他们更愿意遵守规则。

4. 了解孩子的需要：在接纳孩子方面，要了解孩子的需要，尽量满足孩子的需求，让孩子感到被理解和支持。例如，要关注孩子的情感需求、安全需求、自我实现需求等。

5. 培养孩子的责任感：孩子要学会承担责任和后果，这是培养孩子规则意识和积极性的重要途径。家长可以让孩子参与家务、自我管理等活动，让他们感受到自己的成长和进步，同时也能提高他们的责任感和独立性。

6. 灵活运用教育方式：养育孩子的过程中，不同年龄段的孩子需要不同的教育方式。家长要根据孩子的年龄和性格特点灵活运用教育方式，既能够接纳孩子，又能够引导孩子规范行为。

还真给了我几条建议。第一条就很让人放心。的确，教育学的本质是关系学。任何规则建构都必须在有了亲密关系的前提下才能进行。没有陪伴就不要教育。有家长困惑一管教就逆反，其实错的不是管教本身，错的是家长日常没有和孩子建立深厚的情感连接，好久不见了一见面就管教，那谁受得了啊。

共同制定规则这条建议也很靠谱。规则不等于权势。规则是家庭成员共同讨论出来的，对谁都一样。如果只能家长单方面指挥孩子，甚至规则随时变化，那就谈不上规则。

及时鼓励特别重要，我们村俗话说得好，一句好话三冬暖，三句好话当钱花。

但是我要扮演一个听不懂的家长的角色，继续追问：

2 那比如说，孩子想参加一个电脑游戏俱乐部，但是家长担心这件事耽误很多精力，会损伤视力，还会让孩子不容易集中注意力，怎么办呢？

ChatGPT回答：

这是一个很好的问题。当孩子表达了他们的兴趣和需求时，家长应该认真考虑并尽量支持孩子，但同时也要关注孩子的健康和安全。在这种情况下，家长可以考虑采取以下步骤：

1. 了解游戏俱乐部的具体情况：家长应该和孩子一起去了解这个俱乐部的具体情况，包括参与的时间、活动内容、俱乐部的管理和安全措施等。这样可以让家长更了解孩子参与该俱乐部的风险和收益，更加客观地评估孩子的参与意愿和安全风险。

2. 培养良好的游戏习惯：游戏俱乐部中可能存在的风险主要来自于游戏过度和不良的游戏习惯。因此，家长可以教育孩子如何培养良好的游戏习惯，比如定期休息、控制游戏时间、注意保护眼睛、遵守游戏规则等。

3. 培养孩子的多元兴趣爱好：家长可以和孩子一起寻找其他有益的兴趣爱好，比如音乐、绘画、运动等，这样可以让孩子的注意力更加集中，避免孩子过度沉迷于电脑游戏。

4. 建立家规家训：家长可以和孩子一起建立家规家训，明确孩子在参与游戏俱乐部时需要遵守的规则和限制，比如每天游戏时间的控制、游戏内容的选择等。

5. 监督孩子的活动：家长应该尽量参了解孩子的参与情况和感受，及时发现和解决问题。

总之，家长需要既尊重孩子的意愿，又要关注孩子的健康和安全，采取积极有效的措施，帮助孩子培养多元兴趣爱好，避免过度沉迷于电脑游戏，促进孩子全面发展。

这个回答中规中矩，可以借鉴的地方是第三条，家长要帮助孩子发展很多兴趣和尝试。孩子沉溺某一种东西的时候，最大的问题还不是视力，而是个体发展的机会少了，对社会群体的适应少了。如果这些都不是问题，那成为游戏专家也没什么不好。

3 那比如说今天很冷，可是孩子拒绝穿外套，如果阻止他，就会爆发战争，怎么办呢？

如果孩子坚决不穿外套，并且会因此冒着感冒或生病的风险，那么家长可以考虑使用一些技巧来说服孩子穿上外套。

首先，可以尝试以游戏的形式让孩子感到穿上外套很有趣。比如，和孩子一起拍一些有趣的照片，或者玩一个穿搭游戏，让孩子自己选择外套并穿上。

其次，家长可以给孩子一个选择的机会，让孩子感到自己有决定权。比如，让孩子选择自己喜欢的外套，或者问问孩子是否愿意穿上毛衣或厚外套等。

如果以上方法仍然无效，家长可能需要考虑更加严格的方法，比如规定孩子在某些气温下必须穿外套，否则不能出门玩耍。但是在这种情况下，家长应该先和孩子做好沟通，让孩子明白穿外套的重要性，并且理解为什么需要这么做。

总之，家长需要尽可能地和孩子沟通，并寻找让孩子愿意穿外套的方法，同时不忘记保证孩子的安全和健康。

看了这个回答，我觉得这个人工智能还是很直男的，非常在乎规则。说好了的规则一定不可以打破。可能是因为人工智能看到我说的“规则”这两个字就会形成一个特定的概念。实际上，在我们很具体的日常生活中，规则一定都是有弹性的，是人性化的，而不是冷冰冰的。

具体到天气冷了孩子不穿衣服这件事，当然可以允许孩子去探索一下，因为有一种冷叫你妈说你冷。我们的目的是孩子自己有能力感受冷。如果从来没有被冷过一下，怎么能感受到冷呢？好几年前我去参加一个夏令营，有些条件很好的家庭的孩子惊讶于西瓜怎么是月牙形的，在家都是家长给切成小方块的啊。

但是回答当中的游戏化的技巧还是值得学习的，放松下来不要硬碰硬，用智慧的办法解决问题。

4 孩子不喜欢上幼儿园怎么办？

孩子不喜欢上幼儿园是一个比较常见的问题，但是这并不意味着家长就应该听任孩子不去幼儿园。下面是一些可能有用的方法：

1. 与孩子进行沟通：家长应该与孩子沟通，了解孩子不喜欢上幼儿园的原因。孩子可能会感到害怕、孤单、不适应新的环境，或者对离开家人感到不安。家长应该耐心地倾听孩子的感受，并给予支持和安慰。

2. 逐步适应：逐步适应是一个很好的方法，可以让孩子逐渐适应幼儿园生活。家长可以在孩子适应新环境的过程中，逐渐延长他们在幼儿园的时间，并逐步减少在幼儿园中的陪伴。同时，家长还可以与老师合作，制定适合孩子的逐步适应计划。

3. 创造愉快的幼儿园体验：家长可以创造一些有趣的幼儿园体验，比如与其他孩子一起玩游戏、做手工、听故事等。这样可以让孩子感受到幼儿园生活的乐趣，增强他们对幼儿园的认同感和安全感。

4. 鼓励孩子的积极参与：家长可以鼓励孩子积极参与幼儿园的各种活动，比如唱歌、跳舞、表演等。这可以让孩子感到自己在幼儿园中的重要性和存在感，增强孩子的自信心。

5. 与老师合作：最后，家长可以与孩子的老师合作，共同制定一些适合孩子的活动和计划，以帮助孩子更好地适应幼儿园生活。同时，家长可以向老师寻求一些专业的建议和帮助。

总之，家长需要耐心地与孩子沟通，逐步适应和鼓励孩子，帮助他们更好地适应幼儿园生活。

这个问题是回答的比较差的。人工智能把“不喜欢上幼儿园”当成了一种需要治疗的病，大方向就有问题。其实换成是我，我也不喜欢上班。你问我工作的理想是什么，我的理想是不用工作。孩子不喜欢上幼儿园，这不是天经地义的正常现象吗？我们真正要做的是接纳接纳再接纳。接纳之后的办法也不能指望人工智能了。更好的办法芭学园写过很多，我就不重复了。

5 孩子上小学了，不喜欢写作业怎么办？

孩子不喜欢写作业是一个比较普遍的问题，但是这并不意味着家长可以完全放任孩子不写作业。下面是一些可能有用的方法：

1. 了解孩子的原因：孩子可能觉得写作业太枯燥、太难、太多等，家长需要耐心倾听孩子的感受，并了解他们的困难和需求。

2. 创造良好的学习环境：比如安排一个安静、明亮的学习区域，为孩子提供必要的学习工具和资源，如书籍、电脑等。

3. 制定合理的学习计划：在制定计划的同时，家长需要根据孩子的年龄和能力，合理安排每天的学习任务和时间。

4. 鼓励孩子的自主学习：让孩子根据自己的兴趣和需求选择适合自己的学习方式和方法。比如，可以让孩子通过阅读、观看视频等方式学习知识，提高他们的学习兴趣和动力。

5. 赞扬和鼓励孩子：及时赞扬和鼓励孩子的努力和成绩。家长可以通过一些小礼物、赞美和鼓励的方式，激发孩子的学习兴趣和动力。

这个回答不算错，但也没什么用。谁都知道不想写作业就是畏难、没兴趣、烦躁。理工直男思维的 ChatGPT提了一堆列计划的方式，可能收效甚微。要我看，还是需要陪着孩子一起攻克几个作业上的难关，迈过这道坎，别担心陪的多了取代了自驱力。人家已经遇到问题了，需要我们帮助，现在不帮更待何时啊？

所以我追问了一下你们内心真正的问题：

6 我其实困惑的是到底该不该陪孩子写作业？这是他自己的事，我如果管多了会不会更不自觉？可是如果不管，怎么解决困难呢？

这是一个需要权衡的问题。家长在帮助孩子写作业时，可以提供必要的指导和支持，但是也需要给孩子逐渐的自主解决问题的机会。如果孩子在写作业时特别磨蹭，可以跟孩子沟通，找出导致磨蹭的原因，例如是否理解不清楚、是否缺少学习兴趣等。然后根据原因提供适当的帮助和指导，帮助孩子克服困难。同时，也要给孩子足够的自主空间，让他们学会自主解决问题的能力。

我没追问具体怎么帮，但是你懂的，直男人工智能嘛。

我帮更大年龄的孩子问个问题：

7 孩子喜欢玩手机和打游戏，学习没兴趣，家长说多了就腻烦，怎么办？

这是一个比较普遍的问题。孩子们对于手机和游戏等新兴媒介的热爱是有可能影响他们学习兴趣的，但是这并不代表孩子就是不喜欢学习。以下是一些建议，供您参考：

1. 确定合适的时间和时长：建议家长和孩子共同制定学习和娱乐的时间安排，以确保孩子有足够的时间进行学习和娱乐。家长应该在孩子玩手机和游戏时设定适当的时长，而不是完全禁止，这样可以减少孩子的反感情绪。

2. 理解孩子的需求：家长可以试着去理解孩子玩手机和游戏的原因，也许是因为孩子感到学习枯燥乏味或者孤独无聊，而手机和游戏能够给他们带来刺激和快乐。了解孩子的需求，家长可以通过其他方式满足孩子的需要，比如陪伴孩子玩游戏或者给孩子讲一些有趣的故事等。

3. 创造积极的学习环境：学习环境对于孩子的学习兴趣和积极性有着重要的影响。家长可以为孩子营造一个积极的学习环境，比如为孩子准备一个舒适的学习角落，或者为孩子选择一些有趣的学习材料等。这样可以让孩子感到学习是一件有趣的事情，从而增强孩子的学习兴趣。

4. 多与孩子交流：与孩子进行多次、多方面的交流，了解孩子的想法和需求，家长可以根据孩子的需要来调整自己的教育方式，从而达到更好的效果。在交流时，家长可以以平等的姿态与孩子进行沟通，尊重孩子的意见和感受，这样可以增强孩子的自信心和参与感。

这个回答也显得有点水。给家长的感觉是，你说的都对，但是没用。看来，我们还不放心把养育重任交到人工智能手上，至少暂时还不行。

这些问题让我发现，人工智能在面对孩子成长问题的时候，主要的不足之处是不够灵活多变，以及爱讲大道理，不能结合具体情况给出很具体的操作。

另一方面，我们也可以参考到一些有意义的回答，尤其是人工智能没有完全陷入到行为主义的旧有模式中，这让我对未来充满希望。如果它的回答离不开奖励与惩罚，总是围着行为纠偏的路子打转，那就完全可以拔电源了。

● 本文转载自公众号

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关于作者

高爽，人称“土土爸”，芭学园老家长，孩子上小学。

德国海德堡大学科学博士，中科院国家天文台博士后，前北京师范大学讲师，得到App通识课主理人，中国科普作家协会会员，翻译，华德福学校兼职教师，高级家庭教育咨询师。

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