编者按：

面对ChatGPT的爆火，有人积极拥抱，有人“谈虎色变”。它究竟会给社会带来哪些变化？哪些工作会被最先取代？如果ChatGPT生产的错误内容被误用了，该找谁问责？ChatGPT会造成学生学习能力下降吗？日前，光明网《创新改变中国》栏目专访了清华大学社会学系副教授、副系主任严飞。

专家简介

严飞，清华大学社会学系副教授、副系主任，著有《悬浮：异乡人的都市生存》、《穿透：像社会学家一样思考》等多部著作。

“ChatGPT非常神奇，但人文社科没有标准答案”

光明网：您使用ChatGPT的感受如何？

严飞：ChatGPT在2022年11月底上线，我大概是12月上旬注册用的。我觉得非常神奇，感觉也许在不久的将来，就可以代替我们写出漂亮的论文了。而在人文社科这一领域，我不希望有标准的答案，更加欣赏有发散性的思维、有想象力的空间。比如我这个学期一门社会学理论课上，就有同学组队交了一份自编自导自演的有声剧，通过当堂表演的方式展现背后的社会学理论。对于这样一份作业，我觉得ChatGPT目前还做不出来。

图片由百度文心大模型 AI 生成

关键词：提问题，填鸭式教育，思维固化，人的智慧，社会学，完美

“ChatGPT会促进学习能力，但需要甄别信息真伪和有效度”

光明网：您觉得ChatGPT会让学生的学习能力下降吗？

严飞：我觉得是促进而非导致学习能力下降，以前的搜索都使用关键词，今天的搜索是提出一个好问题，以此辅助我们往前推进。实际上关键词就可以搜出很多知识，或者说很多知识点不需要大家再死记硬背。我们需要的是好的、有技巧的提问。当你知道了（问题）发展的方向，机器就会在海量的、巨大的文本里面不断地学习，然后通过机器发现潜在的解决的办法。

图片由百度文心大模型 AI 生成

关键词：学习能力，关键词，知识，机器，海量信息

光明网： AIGC对科研、科学会带来哪些机遇和挑战？

严飞：我们面临的是一个海量的数据库，在信息极度聚集的数据库里我们如何去甄别？什么样的信息是有效的？什么样的信息是真实的信息？就像我们在写学术论文的时候，我们会写“对于这一个问题，A指出了什么，B指出了什么，C指出了什么。”那A、B、C指出的这些内容、材料就需要我们不断去鉴定、甄别。但是，我觉得ChatGPT在报告、文章、作业中，它的框架搭建得非常好，让人惊讶不已，会有助于我们打开新的思维。但是在具体的文本内容方面，这些文本我们还需要科学严谨地去验证真实的有效度，甚至是反驳。

图片由百度文心大模型 AI 生成

关键词：文字工作，提升效率，辅助工具，生产价值，创新力，精英阶层，数字鸿沟，计算机

（光明网记者 林佳欣）

来源： 光明网