1、家长往往总看到孩子有错误的表现，于是各种批评教育，但是有没有想过孩子表面的表现有没有底层的含义——冰山理论，人们看到的冰山都是水平面以上的部分，可是科学家们在海底发现冰山在水平面以下的部分更多。这不正是我们育儿的误区吗，家长看到的也是孩子表面的错误表现，如果能发掘孩子内心底层的信念，也许会发现有其他原因的。比如孩子跟家长唱反调，叛逆，也许底层信念是因为他们在寻求权利，家长要反思，是不是平时给孩子的权利太少了，今天穿什么，买什么，吃什么，去哪里玩等等，都是家长安排好的，也许是安排的最好的，最到位的，家长觉得对孩子做到了最好，可是孩子却并不领情，因为他们没有权利，他们也许喜欢穿黄色，您却选了红色；也许孩子想自己买喜欢的橡皮，您却给买了一大堆4B；也许孩子今天想吃鸡蛋炒西红柿，您却给做了香菇油菜......换您您高兴吗？ 【方法】：不妨常说：宝贝要吃鸡蛋炒西红柿还是香菇油菜？你说了算/你做主/听你的，多简单的有限选择，且明确告知这是给你的权利。常常这样跟哪怕1岁的孩子用有限的选择，都是十分有效的。 2、多说正面语言，少说不语言：“别玩手机，别玩游戏，不许不吸收就吃饭。。。。。。”家长们不妨【试试改成】：“玩手机时间长了眼睛会近视”“玩游戏会上瘾，瘾君子的脑结构跟游戏上瘾的人脑结构很接近”“洗完手就可以吃饭了”，尝试刻意练习用正面语言跟孩子交流，真的会有不同的效果。 3、家长育儿要掌握好尺度 对孩子太过溺爱那叫没界限——孩子会变本加厉、讲条件，导致无法收场。 对孩子太严厉——孩子会学会撒谎、欺骗、不沟通。 对孩子既不溺爱也不严厉完全忽视型教育——留守儿童最可怜，孩子会变得冷漠、自闭、报复社会。