近日，北京市私立汇佳学校今年录取结果出炉，引发京城国际教育圈的关注和热议。 2022录取季，汇佳学校31%毕业生进入世界TOP30院校就读；46%毕业生进入世界TOP50院校就读；94%汇佳毕业生进入世界TOP100院校就读，再创往年录取比例新高。 作为北京中小学建校时间最早、办学规模最大的民办校之一，汇佳的录取结果自然备受关注。这所1997年就引入IB教育体系的民办名校，今年的IB成绩同样迎来新突破：3名满分45分；3名44分；41分及以上共17名；同时整体平均分37.1分；核心课程满分率25%；文凭通过率100%。 汇佳IB全球统考45分满分成绩名单 不过，比起亮眼的数据，数据背后的一个个鲜活的成长故事更值得琢磨。 京教君近日对话部分2022届汇佳毕业生时发现，每个人身上都拥有鲜明的个性和兴趣爱好，而在汇佳这个推崇个性化的教育环境中，他们的兴趣和志向被发现、被点燃，并成为他们不断在接近的梦想。 在这里，你也能读到成长的纠结、选择的困惑、青春的迷茫，不过，当“包容”和“差异化”成为核心的教育原则时，每个孩子的可能性将最大限度得到保护，同时除了他专注的志向，也能收获丰富多彩的爱好和乐趣。
01 在与兄弟一起“战斗”的绿茵场 我思考用经济学帮助中国足球走向世界 今年即将从汇佳学校毕业的杨博超坦言，汇佳学习IB课程这几年，他最大的收获就是找到了一个值得终生投入兴趣与时间的职业和一群志同道合的朋友。这个爱踢足球的阳光男孩，在这个毕业季收获了伦敦大学国王学院、多伦多大学、英属哥伦比亚大学等国外高校社会学专业offer。 杨博超最大的爱好就是踢足球，他是汇佳HJFC足球校队的主力，代表汇佳参加了多场大型体育赛事。在汇佳的超大室外绿茵足球场奔跑、射门，磨炼球技，是杨博超一辈子都无法忘怀的幸福时刻。 ✓
汇佳的体育场、高尔夫球馆和冰球馆 “踢足球不仅锻炼身体，还提高一个人的进取心。在体育竞赛中，大家都想赢，这种进取心不仅在踢球中有，在我的学习生活中同样也得到提升。” 第一次考托福时，杨博超只考到了70多分，不过他也就沮丧了一秒钟，下一秒他就告诉自己不能服输。他毫不犹豫地找到了老师主动谈心，老师给杨博超制定了非常详细的提分学习计划，并和他约定，只要没有足球训练，就一起加强学习。结果显而易见，杨博超的托福成绩从70多分提高了100多分，帮助他顺利申请到心仪的学校。 “当时我不想止步于此，就是想要大胆地往前走。” 这位爱好足球的男孩为什么选择社会学？原来背后有着他对中国足球更为深刻的思考。 杨博超在汇佳学习的IB课程里头，设有经济和社会方向的课程，在学习过程中，老师启发关注足球的他去思考足球发展更深层次的问题：为什么足球发达的国家可以把足球踢向国际？ “我想去了解足球强国后面的经济、文化与社会，去研究这后面的底层逻辑。” 杨博超坦言，自己未来还想探究经济和社会层面上的足球，比如俱乐部如何运营，包括商业足球、足球经理等方面的内容。 “我想从汇佳出发，走向世界，为中国未来的足球事业贡献自己的一份力量！”把自己的兴趣爱好和未来的职业发展完美融合，是一件令杨博超深感激动的事情。 02 从懵懂少年到立志学法 我愿作为一个“于法有光”的法律人 与其他孩子不一样的是，赵明诚从很小就受到父母的影响，立志学法，梦想成为一个“于法有光”的法律人。与其他孩子一样的是，当时小小年纪的他，把世界看得很简单。 9年级的那个暑假，汇佳学校组织学生到西澳大学参加CELT英语课程的学习，赵明诚参加了这次活动。正是这次的学习体验之旅，让这个懵懂的少年变得自立和老练：第一次自己安排学习生活、第一次接触寄宿家庭、第一次因学习劳累而下错了火车站……短短两个月，在汇佳老师的照顾下，赵明诚不仅在学习成绩上得到提升，也对未来事业的方向有了更为深入的思考。 赵明诚在西澳大学学习CELT英语课程 进入高中后，随着学习IB课程的深入，赵明诚对经济学也产生浓厚的兴趣，同时他对IB课程的理念和方法越来越有心得—— “我感觉IB课堂和传统课堂不同，老师们没有给我硬灌知识。相反，老师们更多是在启发我，让我自己去探索。这种主动学习的感觉非常棒，‘授人以鱼不如授人以渔’”。 每一次自我锻炼的机会，赵明诚都不会轻易放过。他代表汇佳参加了ASDAN模拟商赛线上挑战赛，并获得了团队银牌的好成绩。他还到红圈律所实习，参与到大型集团上市项目的运作中。 “那段时间真的忙到飞起，需要准备很多法条，周末开很多的线上会议，我既新奇又兴奋。虽然我写的第一篇律师意见改了很多遍，但最后还是被带教律师批评了，但在这个过程，我也收获了不少。” “学总比不学好，做总比不做好。”律所实习的这次经历让赵明诚开始反思，重新认识自己的优势和未来方向。 在最后的IB学习阶段，他调整了申请方向，结合自己感兴趣的经济和一直以来所持守的法律志向，在汇佳升学老师的指导下进行相关专业申请。最终，他被世界排名第九的商学院——英国曼彻斯特大学商学院录取，学习金融经济与法律专业。 03 从生物探索中到进化起源 在IB课堂中，我感受到生物研究巨大魅力 “我认为每个人都有自己的学科敏感细胞，我的朋友对数学符号很敏感，而我就对生物细胞结构很敏感。” 在汇佳上学时，祁翔在学习IB自然科学中，找到了学习生物的乐趣，并由此奠定了未来的职业方向——生物研究。 “8年级时，生物老师给我们讲遗传学、进化论等，老师讲物种的随机性、讲现代生物进化演变，这些知识当时给我很大的震撼，一下子我就入了迷。” 祁翔自豪地说，汇佳的生物老师学识渊博，让他钦佩不已。“老师不仅进化学讲得特别生动，还懂环境学，我恨不得一天都泡在老师的课堂上。”生物老师的丰富学识不仅增长了祁翔的生物知识，也帮助他在后续做实验时如鱼得水。 “我很享受做实验的过程，在实验室中跟着老师学习，也受到了很多科研理论的影响。”祁翔说，比如化学老师经常教导他“实践出真知”，在学习过程中，老师会让他先想一个有意思的课题，再指导他找文献、发现问题、做实验、再发现问题，在不断循环中，找到解决问题的思路与方法。 在做实验的祁翔 在汇佳IBDP的生物课程中，从查阅文献到设计实验方案，从执行实验方案到得出结论，每一步都有严格的标准。一份专业的生物报告包括简介、方法、假设、变量、风险评估、数据、结论等多项内容，均需学生独立完成。 在实验室中的每一次实验、和老师的每一次谈话，都让祁翔在探索自己感兴趣的事物上更加坚定。除了学术探索，祁翔在其他兴趣爱好上也非常活跃。 “我很感激学校，汇佳让我自由探索每一种我所感兴趣的事物的可能性。”祁翔的眼睛闪动着特别兴奋的光芒。在初中时，他喜欢戏剧，就多次参加了学校组织的戏剧大赛。他还坚持5年沙漠徒步公益项目，筹款捐助弱势群体。 在高中阶段，祁翔参加了2019-2020Academic Marathon学术马拉松中国区比赛，在生物学科组荣获银奖；参加BBO（英国中学奥林匹克生物竞赛）获得全球银奖；HOSA生物实验室比赛全国第3名；CTB（全球创新研究大挑战）全球二等奖、个人一等奖。 今年毕业季，祁翔以IBDP生物/化学双高等级，单科及综合GPA90%以上的成绩获得了英国帝国理工学院、美国南加州大学、英国伦敦大学学院生物专业的offer。 04 从IB满分到牛津大学 在这里，每个人都将找到自己的独特价值 同样是对生物热爱的汪楚盈，在8年级时从公立学校转入汇佳。学习环境和教学方法的变化，让她发现，原来学习生物既有趣好玩、又和生活息息相关，知识不再是书本上的白纸黑字，它们“活”了起来。 紧接着的高中生活，再也没有高压的升学环境挤压着她喘不过气。在自由的学术环境中，汪楚盈在生物世界的海洋中自由的遨游。 “在初中的IB MYP阶段老师会带领我们亲手做实验。”汪楚盈说，在用酸溶解蛋白质、解剖鸡翅、制作体现食物链结构的微生态系统玻璃瓶、动手培育水藻、浮萍等实验过程中，她都是自己动手培养、观察实验对象、收集数据，最后得出结论。她的逻辑分析能力在一次次的撰写实验报告中得到了锻炼与提升。 在汇佳读高二的汪楚盈
汪楚盈在牛津大学 到了高中，生物老师带领学生进行更深层次的生物实验，比如学习动物生物学时，会解剖一些小动物的眼、腰子、心等，来学习眼睛、肾脏、心脏的结构和功能。 “令我印象深刻的是，当时学习心脏泵血，老师让我们在动物心脏上用水代替血液来模拟，我清楚的看清了‘血液‘的流进流出。” 尽管常常泡在实验室，但汪楚盈的强劲的学术能力同样全面开挂。她是2021届毕业季IB成绩满分获得者，并由校长亲自颁发毕业生奖学金。 “在实验室忙碌到深夜，在排球队中重拾自信，在IA/EE/TOK课程中与老师持续的讨论，这些点滴小事串起了我在汇佳多年的求学时光，在这里，我理解了平凡中的伟大，汇佳让我坚信，每个人最终都将找到自己的独特价值。” 在汇佳第21届高中毕业典礼上，被牛津大学生物系录取的汪楚盈同学自信满满地表达对母校汇佳的感激与留恋。 // “汇佳是一个鼓励孩子拥有个性，并成就自己梦想的地方，是一个各美其美、美美与共的教育百花园。”在汇佳学校执行校长李艳丽看来，汇佳从一开始就把“新型、高品质、国际化”作为学校的办学宗旨，希望能够创造一种打破唯分数论、不对成绩进行排名、不用一个评估标准衡量所有学生的新型教育方式。 李艳丽坦言，这也是汇佳全学段学习IB课程的原因，虽然IB课程相比于AP、A-Level难度高，但它不是为拔尖学生而开设的， IB教育理念中的“包容性”是在学习该课程的过程中不断被强调的。最重要的是，IB课程不但重视学生综合素质的培养，而且对不同的学生会采取差异化、个性化的教育，发掘并放大学生身上的最具优势的地方。 真正的教育是尊重每个个体，不放弃任何一个孩子。汇佳为每个孩子提供发展的土壤和成长的舞台，帮助他们能够成为最好的自己。

文丨京教君 部分内容及图片素材丨北京汇佳私立学校